正高级教师、重庆名师颜老师介绍了有效课堂的表现和对教师教学方面的要求，讲解了课堂、教师、学生三位一体的共生关系。

颜老师为新教师提供了五条语文课堂教学有效化的策略：文本解读纵深化、教学设计科学化、课堂氛围和谐化、学生活动语文化、课堂资料准确化。

何琛——《关于教学常规》

教务处主任、重庆教学名师何老师从课前、课中、课后三个阶段讲解了教学工作的重点，就课前准备阶段，课中教学阶段，课后总结阶段相关工作进行了细致梳理。

何老师以其丰富的教学经验和精深的专业素养，将教学工作的脉络和重点清晰地展现给新进教师，让大家获益匪浅。

杨飞——《课堂教学泄天机》

督导室主任、正高级教师杨老师强调传授知识要重视组织教学和情感交流，调动学生思维，重视课堂评价。

20条课堂教学心得，是杨老师几十年来教学经验沉淀与总结，条条都是秘而不传的天机。

刘慧琪——《教科研成长之路》

生物教研组组长、深耕科研的刘老师从选题方向、素材积累和成果物化等方面进行了分享，鼓励新教师扎根教育实践，对日常教学中细节性问题不断追问与反思，有意识地进行科学研究，成长为实践型专家、学者型教师，走更远教育路！

前辈倾囊相授，讲述育人故事

冯菲——《班主任常规》

学生处主任、高级教师冯老师将班主任一日常规、一周常规、一学期常规工作向各位新教师娓娓道来。

冯老师从“走进班主任工作”“班主任的自我修炼”两大板块深入，向新教师们细述了班主任工作中面临的诸多困难与挑战，以及相应的解决方法。

廖思思——《中学生的心理特征》

心理咨询处专家廖老师以中学阶段学生的生理变化到心理发展特点为切口，从“危、机并存”的两面性，结合学校心理辅导工作中常见的心理问题进行介绍与原因分析。

廖老师还深入心理学中的“冰山理论”，提醒老师们要结合学生的心理发展特点去推动教育教学工作。

李娥——《班级活动DIY》

资深班主任李老师通过现场问答、经验分享、专属活动等形式给老师们介绍了中学班级活动的分类以及如何筹备与开展班级活动，并强调了开展活动的合理性和安全性。

最后李老师还分享了教育教学相关法律法规，希望老师们能增强法律意识。

李冰——《新教师的成长》

教科处主任李老师从全局谋划出发，详谈了新教师成长系列活动。

从亲岗实习、岗前培训、老带新、青年教师座谈会等等，一步步稳扎稳打助力新教师一年站稳讲台，三年走通教材，六年成为骨干。

陈荣——《课堂——梦开始的地方》

一直以来，陈校长都很重视、关心新教师的成长。他将数十年的教学经验与新教师分享，更将对教育的思考推心置腹的与新教师进行探讨。他着眼全球，放眼未来，高站位谈及教育与课堂。

课堂，承载着教师与学生共同的梦想。陈校长分别从“把学生带进课堂”“把微笑带进课堂”“把赞美带进课堂”“把有趣带进课堂”这四个板块娓娓道来。他还鼓励新教师“我思故我在，我研故我智”，只要用心，你就能优于过去的自己，你就能成为自己心中最好的教师。