挑战你的记忆——联想记忆法

来源：未知　　时间：2014-03-04

好，各位同学，各位老师，你们好吗？（好！掌声热烈）

太棒了，大家非常有激情，回答声音也好响亮。今天我们呢，要用这一小时的时间让今天到场的同学对自己的记忆力有一个全新的认识。首先，我来自我介绍一下，我叫秦华，秦始皇的秦，中华的华，那么今天来先给大家讲记忆的核心，记忆的核心是什么呢？记忆的核心即联想，怎么样联想呢，我们要用我们熟悉的记忆不熟悉的，比如说，我介绍自己叫秦华，我从小呢就有一个梦想，将来长大了要考上清华大学，想到清华就想到秦华了，这样不就好记一些了，是吗？（是）好，那么大家明白了记忆核心是联想。

一会我们为了让大家对大脑的联想工作有个全新的认识，会有一个数字记忆活动，希望大家热情参与这个互动练习，一会我会邀请在场的同学们一个人起来报两个任意的阿拉伯数字把屏幕打满，请大家举手哦，好，来同学来报，任意的，站起来啊，“18”好，那么18；好，来第二个同学，来，两个数字“98”好，98，“14”非常好，来，这边的同学“27”27对吗，“25”25，好，多少呢，来“46”46，来，就你了“86”86，好，来继续，“13” 13，对吗？好“37” 来，37，“39”39，好，这边，多少？“69” 69，来，这位同学“06”06，“34”34，来我们再找个女同学参与，“45”45“41”41对吗，屏幕还没有满呢，来继续“73”对吗？好“73”“36” 36，好，“95”95，来“35”35，好，还没满呢，你来“54”54“94”94，“04”04，怎么都在4啊，好“21”21，“10” 10是吧，好“24”24，“12”12，“31”31，好！最后一个机会，来你“87”好87，现在你们看这一串数字已经出来了，我想问同学你们记忆这些数字要多长时间？（同学开始记）现在我给大家一些时间，首先来测试一下在场的同学的记忆力怎么样啊，抓紧时间，大家一起来记，一会我会挑选部分同学来到台前展示啊，来，开始！（学生积极诵读，记忆）

好，停，能把刚才屏幕上数字全部记下来的请举手，那么能记住四排的举手，三排的，两排的？一排的？（有同学举手）好，我们请四个特别自信的同学快速的来到台前，一会就没有机会了哦，（四位同学上前来）倒数来，6、5、4、3、2、1，请这四个同学都依次说出他们能记下来的数字，来，第一个“189814272526”来，全场掌声送给他，（热烈掌声）“189814272546”（再次掌声）“189814272546”“189814272546”(掌声)，“18981427254686137396906”（欢呼，掌声）来，再次掌声送给他！

大家重在参与，大家表现的好的同学，还有奖品，接下来大家在活动中要更踊跃更积极，那么我们现场有没有同学把整个屏幕整个记下来呢？（“不可能”）好，我们看下能不能把这个不可能变成可能啊，接下来我们用掌声有请著名记忆师汤老师，掌声有请，（热烈掌声，音乐声，汤老师上前台来），我们也要给汤老师一点时间让他开始记忆，那，汤老师你准备好了吗？“准备好了.”那么我们大家倒数三声，然后汤老师就开始记，来 “三、二、一！”好，请开始，（记忆师开始记忆）汤老师记忆的时候呢，我们要来干扰一下他，其他同学们我们一起来做些脑筋急转弯或者谜语，好，现在我问，知道答案的同学请你举手啊，我们要干扰下汤老师，“请问，一只狗，过了独木桥以后它就不叫了，打一成语，”（很多同学举手）太棒了，那么多同学知道，你们一定听过哈，“过目不忘”对，完全正确，掌声鼓励！来，给你一个小小的礼物，接下来我要邀请一个同学出个脑筋急转弯，有没有同学，谁来，你来，好，（一同学站起来）“就是羊给鹰打电话，鹰拿起电话说喂，请打一成语”众学生说“阳奉阴违”，阳奉阴违，好，大家都猜出来了哟。

现在汤老师已经把屏幕上的数字记完大家把掌声送给他，“189814272546861337396906658771344541733669535549404211024123187”（欢呼，热烈无比的掌声）那么大家有没有觉得当把一个东西记忆的很熟的时候可以倒背如流呢，要不要挑战下汤老师，让他倒背一下？（要！！）好，掌声！汤老师要不要接受挑战，“那么大家掌声热烈点吧”（掌声）

“78132142011240494553596637145443177856609693733618645272418981”（掌声）看到汤老师出色的表现，有没有同学想到是不是，汤老师天生记忆就有这么好呢（不是）不是，不是的，汤老师只不过比在座的各位同学更早一步世界上最先进的记忆方法，要是在座的各位同学掌握之后，你们也可以像汤老师一样的！

现在呢，不是要告诉大家汤老师有多厉害，而是要告诉大家：我们每个人大脑的记忆潜能是可以开发的，如果有一套先进的记忆方法呢，把你的记忆潜能挖掘出来的话，你也可以像汤老师一样出色。如果有这样的记忆能力记忆公式会不会快些？（会）记英语单词会不会快些（会）那么有方法和没方法有没有区别？（有）,有区别，区别还是很大的，今天秦华老师来到这里也要把这套有用的记忆方法教给大家，至少是一个大概和核心教给大家，这样好不好(好)，好怎么听不到掌声呢（热烈的掌声）其实汤老师在记忆的时候是用了数字密码的，那么什么是数字密码呢，数字密码是记忆专家专门编写的一套记忆编码，要知道记忆编码可以作为一个记忆的载体，用这个载体来记忆任何你想要记忆的信息，一会儿呢屏幕上会有十二个词语打出来，我给大家一分钟的时间，你们不仅要把这十二个词语记下来，还要把它们的顺序也记下来，一分钟时间，请开始，（学生诵读记忆）

好，现在来考考大家，1是什么？（大树！）2？（鸭子）3（耳朵），4（红旗）5？（钩子）；6？（勺子）；7？（拐杖）；8？（葫芦）9？（猫）10？（棒球）11呢？（筷子）好，12？（婴儿！）好，为你们自己出色的记忆来点掌声！好，现在呢，我在抽背一下呢，不仅要考考大家的记忆力还要考考大家的注意力了。请问12是什么？（婴儿） 8是什么呢？（葫芦）全场的同学都很不错呢，那请问5是什么？（钩子！）7是什么？（拐杖）3是什么？（耳朵） 1是什么？（大树）6是什么？（勺子！）太棒了，再来点掌声送给你们！

好，那同学们刚才我们学习了数字密码，我们发现好记的原因是这些数字和图形有相似的地方，所以我们容易想象，那么长得不像的呢？那怎么样用数字密码记忆和图形长的不像的数字呢？对，联想，记忆的核心就是联想。那么你在联想的时候呢，一定要有画面图像，因为有画面的时候我们就是用的右脑记忆，大家知道吗？右脑记忆是左脑记忆能力的多少倍？（8）（100）多少倍？右脑记忆能力是左脑的100万倍，大家如果掌握这个方法使用右脑记忆的话，会对你们的记忆能力有全新的认识，对大脑有个全面的开发，用图像来记忆，接下来我就来教大家怎么样用图像来记忆，以后你们记什么东西只要用到图像就会记得非常牢非常快，还有就是大家在想象图片的时候要有颜色，有气味，要夸张的，荒诞离奇的，搞笑的，然后还要是你感兴趣的，这样就有助于你记忆，接下来我就给大家几个夸张的图片，大家和我一起来想象。来，第一，有一个人坐船过大海，天上有敌机不停地轰炸，但是船上有很大的数把炸弹挡住了，上瞒天，下过海，用这个来记36计中的第一计，瞒天过海；来，大家还记得数字密码中2是代表鸭子是吧，现在大家想象这个房间里面全部都是鸭子，有白色的，黑色的，灰色的，黄色的，我们把魏国的围住了要救赵国的，那么就是围魏救赵，一想到36计第二计就要想到鸭子，鸭子就在围魏救赵。那么大家回忆3是什么？（耳朵）有一天，一个人借了一把刀，去杀另一个人，那人一偏呢，就差点伤到耳朵，所以第三计，借刀杀人。第四，4是什么？红旗对吧，大家就想象，那么秦华老师拿着红旗站在对面很高的楼上，一边对下面的同学说：“大家快点跑上来，谁先上来这面红旗就是谁的！”然后你们就拼命往上爬，秦华老师呢，累了就拿了个椅子躺在上面休息，我在那以逸待劳，一想到4想到红旗就想到以逸待劳了；36计第五计，首先5是什么？大家想到了钩子，有一天呢，一个珠宝店失火了，有人就把一个很大的钩子投到这个地方希望能捞到一些珠宝，所以这个就叫趁火打劫，所以第五计就是趁火打劫，一想到第五计就想到钩子就想到趁火打劫；好，还记得数字密码6是什么？勺子！好，现在想想秦华老师手上有很长很长两把勺子，一把抵着教室左边那道门，一把抵着教室右边那道门，我用左边勺子在击打一个冬瓜，用右边那个敲打一个西瓜，所以就叫做声东击西；好，第七，拐杖，好，现在这个拐杖突然就压在一个很大的蜈蚣，这个蜈蚣很肥肚子里面有很多油，拐杖压上去之后，蜈蚣肚子里的油就被压出来了，你看就是无中生有，那么一想到7就想到蜈蚣，一想到蜈蚣就想到无中生有；第八，数字密码是什么？葫芦！在天色暗沉的时候，我们就乘坐这个葫芦渡过这条河，去一个陈旧的仓库，你看，它就是暗度陈仓；好，第九数字密码是什么？（猫！）这只猫呢，是一只加菲猫，他正在河岸变眺望河对面，看对面的火是谁放的，所以一想到九，第九计，就想到加菲猫，就想到猫在河岸上观火，就是隔岸观火；第十，数字密码是棒球，那么打棒球的时候是不是要带顶帽子啊？你的对手带着帽子在对你冷笑，你要联想，他为什么冷笑呢，他的帽子里藏了一把刀，他在笑里藏刀！好，我现在已经给大家讲了一遍，要来考考在场的同学，看你们是不是三十六计前十计全部记下来了，第一计是？（瞒天过海！）第二计，鸭子在干嘛？（围魏救赵）第三计，耳朵？借刀杀人，第四计？红旗，以逸待劳！第五计，钩子！趁火打劫！第六是勺子！声东击西！很好啊，拐杖在干嘛？无中生有！葫芦！暗度陈仓！第九猫在那里？隔岸观火！最后棒球？笑里藏刀！太棒了，你们好聪明，是我见过最棒的学生了！来，再来，我们从中间抽一下！第五计！（趁火打劫）第六计呢？勺子，（声东击西），第三计呢？借刀杀人！第八计，葫芦在？（暗度陈仓）第十计？（笑里藏刀），好，太棒了，再次把掌声送给你们！（热烈的掌声）

刚才呢，我们用数字密码和联想方法记忆了相关的成语啊，那么接下来我们要看，记忆法能不能帮我们记忆英语单词，有哪些同学记忆英语单词记了就忘的呢？（一部分同学举手）那有哪些同学记得很轻松很快呢？（一部分同学举手）好，手放下。那么能不能用记忆法记忆英语单词呢？现在我们首先现场创造一个超长的英语单词，来，报字母：H，C，F，B, Z,A,H,B,Y,K,A,M,D,j,S,Z,B,Q,Z,A,W,Y.（学生依次说出的）。好，大家以往是怎么记忆单词的？读记，硬记还有用什么方法记忆的？还有用音标记忆的是吧，非常好，还有没有？哦，有同学说分成词块记，（学生在下面回答，气氛非常热烈），大家都知道单词面条：noodle，N-O-O-D-L-E,有没有一直念一直念这样记的？（没有）那么记忆单词漏掉一个单词算不算对？（不算）单词里面的字母颠倒算不算对呢？（不算）我们来看有没有办法把屏幕上这么长的英语单词记下来，接下来我们要把掌声送给华记少年宫训练营的陈小琴，“准备好了吗？”“准备好了”那么我们给小琴倒数三声让她开始记，好吗？3—2—1，好，小琴记忆的时候，大家也用你们自己的方法记，看有没有同学能够完全记下来，好，现在小琴已经记好了，来，我们把掌声送给陈小琴，从第一个字母到最后一个字母，“H，C，F，B, Z,A,H,B,Y,K,A,M,D,j,S,Z,B,Q,Z,A,W,Y.”好，完全正确，我们同学有没有尝试过把英语单词倒过来记忆的？

（没有）那么我们今天要挑战一下小琴，小琴要不要挑战一下呢，好，来，一次掌声送给她，（热烈的掌声）“Y-W-A-Z-O-B-Z-S-J-D-M-A-K-Y-K-B-H-A-Z-B-F-C-H”(热烈的掌声)，好棒啊，下面有同学可能想知道她到底记得牢不牢，我们就来抽第几个字母是什么好不好？（好）有没有同学举手想问小琴的？，好，“倒数第六个是什么？”“B”对吗？对！那么正数第八个呢？ “是B”恩，对！再来，“正数第十二个是什么？”“是M”（热烈的掌声）谢谢，我们再次把掌声送给她，那么在场的同学有没有想象小琴一样厉害？（众多同学举手）举手的同学先上前台来，然后老师将带两为同学到后台教给你们记忆的方法。

来，举手的来到台前！（众多同学来到台前，石头剪子布决胜出两位同学），好，就你们两个了，有请我们的助教老师带领他们到后面教他们，一会好了之后到前台展示他们的记忆成果，挑战记忆英语单词。接下来秦华老师来教同学们如何记忆英语单词，我刚才说记忆的核心是什么？（联想）联想的东西要怎样？要夸张，要有声音，有颜色的，有气味的，最好是动漫的，那么我们少年宫的学员学习好了这个方法之后，最多的一天记忆了500多个单词，那么通过我们一会的轰动将会产生两个幸运的同学，这两个同学在这周周末到少年宫，秦华老师带你们在一天之内把下学期的所有单词，一天记完。（掌声），那么要在场的同学都认真听，专注的PK哦。好，我们记忆单词呢，要用熟悉的记忆不熟悉的，看屏幕，“puma” PU是不是扑，ma是马，那么扑马是不是美洲狮呢，来，伸出你的右手，把美洲狮拼写出来， “puma, p-u-m-a” 下一个，来，袋鼠，kangaroo. Kang是不是扛，a是英语单词一个的意思，ro是肉，后面还有一个o是洞啊，那么扛着一块肉进洞石袋鼠了，对，就是kangaroo，来，伸出你的右手，拼写出来，kangaroo，are u ready?go!,k-a-n-g-r-o-o什么意思？扛个肉，袋鼠！好，我们来看下一个，elegant, e我们可以记成时鹅，leg是腿，ant是什么？蚂蚁，好，鹅的腿优雅的放在蚂蚁上，elegant,来，伸出你的右手，are u ready? Go!e-l-e-g-a-n-t,什么意思，优雅的！太棒了，下一个，窒息，smother，后面这个mother是母亲，s像不像一个蛇，恩，对，你看蛇一出现就把妈妈吓窒息了，所以smother窒息，来，我们伸出右手来拼写，对，s-m-o-t-h-e-r,什么意思？窒息；来，下一个，comfortable，com是什么？可不可以记成上网？for是为了，table是桌子，那么上网就是为了买一个舒适的桌子，所以，comfortable，舒适的，看你们能不能够记下来了呢？右手来！C-O-M-F-O-R-T-A-B-L-E,comfortable，是什么意思？舒适的！下一个，geography，GE是不是记成个哥哥，o记成鸡蛋，gra是公园，phy走了很远，那么哥哥把鸡蛋送给公园的阿伯，而且走了很远，来会拼写了吗？右手拿出来，G-E-O-G-R-O-P-H-Y什么意思，地理！这样记忆是不是要有趣一些呢？下一个，看，是山脉，moutain，mou记成是某个人，ta他，in在里面，某男他在山脉里面，来，伸出你们的右手，准备好，来，M-O-U-N-T-A-I-N,山脉的意思；我们最后来记一个吧，看，粥，porridge，婆婆是po，rr像不像豆芽？（像）i是蜡烛，那么婆婆把两根豆芽放在蜡烛上熬粥给dge的哥喝，我们现在来联想，是有图片的哦，是不是生动的，粥呢，还有香味，婆婆把两个豆芽放在蜡烛上熬粥给的哥喝，伸出你的右手，are u ready?

Yes. Go! P-0-R-R-I-D-G-E，粥，下面我要邀请几个同学到台上来，把刚才我们教大家的记的单词，一个一个的拼出来！现在大家先来总复习一遍啊，大家首先要看能不能记住自己想的故事，美洲狮怎么样？扑到了马背上，下一个，袋鼠，袋鼠怎么样，他扛着一袋肉到洞里去了，对！下一个，elegant，优雅的，还记得故事吗？鹅的腿优雅的放在蚂蚁上，下一个，smother，蛇把妈妈吓窒息了，下一个，上网为了买个舒适的桌子，对，下一个，地理，哥哥把鸡蛋给公园的老伯，走了很远，对，再下一个，山脉，某男他山脉里面，对！最后一个，婆婆呢，把两根豆芽放在蜡烛上熬粥给的哥喝，下面我有请几个同学自己来拼写一下，有没有，请举手！（很多同学举手，选了四个上台，依次将教学的几个单词凭记忆拼读了出来，并且每个人都完全正确，秦华老师带领同学们把掌声送给了这几位上台出色完成记忆任务的孩子）来，我们有请被助教老师带去学习记忆方法的两位同学。（

音乐声响起，初一班任颐和初二十二般何丹雅词，并且比较好的完成了任务）好，最后请这两位出色完成超长英语单词记忆的同学呢，你们记得本周六到少年宫来，秦华老师要带你们把后半期的单词都记忆了，其他的同学呢，你们等他们俩回来再问他们吧。那么今天的讲座呢，就到此结束了，希望大家对新的记忆方法有所收获，感谢大家的参与，谢谢！（热烈的掌声）

（文字据录音整理：席佳）