现代信息技术与课堂教学的融合实践

视导微讲座第24期

来源：未知　　时间：2024-05-17

    2024年5月16日上午，南开（融侨）中学督导室和物理教研组组织的视导微讲座在图书馆分享区举行。陈明炀老师带来“现代信息技术与物理课堂深度融合的教学实践”讲座，本次活动由物理教研组长韩黎老师主持，督导室杜云伦老师为陈明炀老师颁发了聘书，全校物理组教师都积极参与其中。

 
 
 
     陈明炀老师以一个别开生面的竞猜环节作为开场，瞬间点燃了现场的气氛。参会老师们怀揣着好奇与热情，纷纷踊跃参与，争相抢答，营造出一种既紧张又活泼的氛围。陈老师以幽默风趣的语言揭晓了答案，并顺势引入了讲座的主题，正式拉开了这场知识盛宴的序幕。在这样一个充满活力与激情的开场中，老师们对接下来的讲座内容充满了期待。
接着陈老师结合教育部相关发文，强调关于“深化信息技术与教育教学的融合创新”的重要性和价值性。并结合个人研究和理解，提出“技”“艺”“道”三维目标。

 
  一、会用之“技”

    讲座首先概述AI技术的全球发展现状及在教育中的应用，通过数据和案例展示AI在现代教育中的重要性。接下来，将深入讲解如何利用AI技术自动生成PPT或讲稿，分享智能生成工具的实际操作流程，并对比传统与AI制作方式的效率，分享了大量AI网站供大家参考。此外，讲座还将探讨AR技术在物理教学中的潜力，演示快速制作物理AR教具的方法，并通过成功案例来突显其对学生学习成果的积极影响。整场讲座不仅提供丰富的知识和实操指导，还设有互动环节以增强参与感，帮助在场老师更好地理解和掌握这些前沿技术如何助力现代教育的发展。
二、用会之“艺”
 
    讲座通过并探讨“三个是否”和“三个忠于”来进一步说明教育技术与物理课题的融合艺术。“三个是否”：首先，这些技术是否使用方便。通过实际演示和操作流程分享，让大家直观感受AI和AR技术的易用性；其次，这些先进技术是否真的能提高教学效果。结合具体应用案例和成效数据，展示AI和AR技术如何助力教育质量的提升；最后，这些技术给教育带来的正面影响。“三个忠于”：首先，坚持教学工具和方法必须“忠于真实实验”，确保所展示的虚拟实验和AR教具能够真实反映物理现象和原理，不夸大、不歪曲，保持科学的严谨性。其次，强调“忠于学生学情”，即技术的应用必须基于学生的实际学习情况和需求，因材施教，确保每位学生都能从信息化教学中受益。最后，追求“忠于教学目的”，明确信息技术的引入是为了更好地实现教学目标，提升学生的物理学科素养和实践能力。
   三、升华之“道”
 
    最后陈明炀老师指出：在探索信息技术与物理教学结合的过程中，我们深刻体会到“技”与“艺”的交融之美。技术，作为时代的产物，为我们提供了前所未有的教学工具和手段；而艺术，则赋予了教育以灵魂和温度，让知识的传递更富有情感和生命力。然而，在这“技”与“艺”的结合中，始终不变的是我们与时俱进的育人之“道”。无论技术如何革新，教育的本质始终是培养人、发展人、成就人。因此，让我们携手共进，以“技”辅“道”，以“艺”养“心”，共同书写新时代教育的华美篇章。

    通过本次讲座，在座教师一同领略了信息技术与物理教学的美妙结合，感受了“技”与“艺”的交融，并深刻认识到，在这变革的时代，教育的核心——育人之“道”是永恒不变的。教师们对此次讲座反响热烈，纷纷表示对教育技术的未来充满期待，并计划将这些新技术和教学理念融入到自己的教学实践中，为学生提供更优质、高效的学习体验。我们坚信，随着科技的不断发展，未来教育将更加智能化、个性化，为孩子们提供更加广阔的学习空间。南开（融侨）中学也将继续致力于探索信息技术与教育教学的深度融合，走在教育教学创新的前沿。让我们携手前行，在探索中不断进步，共同开创教育的新篇章，培养出更多具备创新精神和实践能力的新时代人才，为社会的繁荣与进步贡献力量！
 
                                                                                                                                                                                          供稿：督导室、物理组