栉风沐雨，部编教材试真知

来源：南开（融侨）中学　　时间：2016-12-19

 “老师，我反驳第二小组的观点，诗词朗诵不以声音大小论英雄，要以感情取胜”，初三11班的同学自信大方的说道。原来在南开（融侨）中学多功能厅正进行初中语文部编本教材的试教活动。在激烈紧张的拉票环节，同学们的言语你来我往，原本凄风苦雨的深冬也因学生的活跃参与拥有了盎然生机。这样的生机与活力，正体现了部编教材试教的意义所在。

  12月12日，人民教育出版社中学语文室王本华主任，市教科院语文教研员王方鸣、陈家尧老师一行来我校检查指导部编语文教材的试教活动，从教学一线吸收意见，促进部编新课本的编写。本次活动由两部分组成，一是由孙相阳老师、敬军老师试讲九年级部编教材诗歌单元，二是探讨交流部编版教材的改进与落实。

  在试讲中，敬军老师采取诗歌朗诵比赛的形式有效的完成了任务二，朗诵小组批注台本准备认真，或刚或柔演绎不同诗歌风格，在拉票环节，学生更是踊跃参与，时时妙语连珠，博得阵阵掌声。孙相阳老师以“借助形象 尝试写诗”为题，抓住形象，意象两词引导学生创作诗词，教学内容条理清楚，层层深入，学生通过“情感”“修饰”“有序”三个关键字词，理解诗情诗意，诗词创作有所收获。

两位老师的课获得了专家们的一致好评，也充分体现了部编教材新颖独特之处。部编教材注重活动探究，方法指导，能力迁移。活动探究，调动了兴趣，激发学生对于语文学习的热爱；旁批助读，注重学习方法的引导点拨，循序渐进提高能力；教材的整合编写，既符合学生的认知习惯，也体现了知识的触类旁通。正如王本华教授所说，部编教材是核心素养与活动式教学尝试的结果，教材的编写对新时代的语文教学提供了契机，更为重要的是这样的尝试会激励内心，让学生真正喜欢语文，热爱语文，这才是语文学习的源泉活水，魅力所在。栉风沐雨，砥砺前行，部编教材在南开（融侨）中学的试讲点评，在实践中的检验，定会开陈出新，试出真知。 

                                                       文/龙雪  图/彭燕