韩黎老师获重庆市物理优质课大赛一等奖

来源：重庆南开（融侨）中学　　时间：2021-05-12

撬地球、趣导入

以阿基米德撬动地球的豪言壮语作为引入，结合精美的自制教具激发学生探究热情，充分调动学生的积极性，注重全体学生的动手、动脑，突出学生的主体地位。通过层层设问启发学生思考，再通过师生合作探究，使学生能够主动去“经历”知识发现、发展的过程，帮助学生顺利构建和理解功的概念。

动手贴、乐中学

创新性地设计“图片上贴标签判断是否做功”“对不做功的情况进行分类”等学生活动，采用分组合作的学习方式，顺利突破重难点。课堂上讨论气氛浓厚，同学之间互助合作，交流思想，培养了学生的团队意识和合作精神。学生围绕着具有挑战性的学习主题，积极参与、体验成功、获得发展。

联实际、多融合

通过“掷实心球”这一学生熟悉的物理情景，将判断是否做功、功的计算、功的应用这三个环节巧妙地串联起来，引导学生用所学知识分析、解决问题，使学生既能综合运用知识又能形成积极的情感态度价值观，让学生的知识与生活建立起联系，经验与知识相互滋养，促进学生自主发展。

学生课后纷纷感叹这节课真的太有趣，太有用了，即刻就想活学活用到我们的实际生活中。

重德育、养情操

韩老师的课堂重视物理学科的德育功能，积极引导学生情感、价值观的提升。“功的概念物理学史”“焦耳简介”“枪支射程”“高空抛物危害”等环节，充分发挥学科的育人功能，彰显了学科的育人担当，无形中增强了学生对科学的热爱，对科学家的崇拜，增强了学生的民族自豪感，厚植了强烈的爱国情怀，培养了学生的社会参与意识和责任感。

自拍素材、自制道具

为了让学生更好地掌握判断是否做功的方法，韩老师自己拍摄了大量的教学素材，充分体现了物理与实际生活的紧密联系。

在教具的制作上，韩老师也下足了功夫，自制的撬动地球模型、管道吹球创新性实验教具，惊艳了众人。微元思想的渗透，提高了课堂深度，大大促进了学生核心素养的形成。

精彩呈现、座无虚席

爆满的听课现场座无虚席，门口、过道都挤满了认真听课的老师。老师们对韩老师先进的教学理念、巧妙的课堂设计、高超的教学水平频频点赞，课堂结束时，听课现场掌声雷动，大家意犹未尽。评委们也给出了极高的评价，称赞“这节课设计新颖、重难点把握准确、环节衔接自然、体现学科素养、细节处理到位、知识应用亮眼、教师素养过硬、教学能力突出，充分展现了南开教师的风采”。

勠力同心、奋楫笃行

本次赛课，得到了校领导的关心和大力支持，陈荣校长、严春副校长等提出了非常宝贵的意见，黎玉斌副校长多次现场听课并进行了详细指导。

相信在学校的领导下，在团结友爱、互帮互助、共同成长的良好氛围中，南开（融侨）物理教研组定会再创佳绩，南开（融侨）中学师资力量将更加强大，教育教学质量和成果将更加辉煌。

供稿：教科处、物理教研组