“双减”促教改 “反思”助成长

——视导“微讲座”第三期

来源：重庆南开（融侨）中学　　时间：2021-11-26

2021年11月25日上午9点，新一期“视导微讲座”活动于501会议室顺利开展。杜云伦老师以《物理教学中的课后反思》为题为教师们做了一堂精彩的讲座。

“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。”讲座伊始，杜老师以教育专家叶澜的这句话开篇，强调了课后反思的重要性。课后反思是教师提高教学水平的必由之路，更是我们深入研究学科教学，实践教学智慧的重要手段。杜老师从教学观念、教学设计、教学过程和教学课后作业四个方面展开，结合自身多年的教学经验，深入浅出地讲解了如何进行教学反思。

正确的教学观念是提高教育质量的前提。“有什么样的观念就有什么样的行动”，杜老师强调教学观念应“继承传统，探索创新”，并以南开中学“双新”教学改革展示活动为例，告诉老师们：在传承南开优良教学传统的基础上，要贯彻落实国家的教育方针，不断探索新的教学模式，与时俱进，适应社会发展，为南开培养更多优秀的学生，为社会输送更多的人才。

接下来，杜老师谈了关于教学设计和教学过程中的反思。新教材给老师们提供了更多发挥的空间，我们要反思对教材的理解是否准确，教学环节和课堂结构的设计是否最优，实验设计是否达到了好的效果。反思教学过程的引入是否恰当，知识呈现是否有序，重难点把握是否准确，反馈是否及时，组织教学、课堂管理是否到位。其中，杜老师特别强调课堂是学生和教师的双边活动，教师在课堂上要及时关注学生情况，与学生进行有效互动，可以是语言的互动，也可以是眼神的交流，课后要安排时间和学生谈心，做好激励和督导。教学不只是知识的传授，还有情感、态度、价值观的养成。杜老师还以许多教学中生动有趣的案例和老师们作了分享。

课后作业也是教学反思中不可忽视的环节。课后作业是否做到了精选、精练、精讲？杜老师结合国家 “双减”政策，告诉老师们：要精选课后作业内容，严格控制作业时间，给不同基础的学生分层布置作业，让每个学生都可以针对性地完成相关作业。杜老师还要求教师要及时批改作业，掌握学生的作业完成情况，才能有效帮助学生解决问题。

讲座的最后，杜老师总结到：教学反思的落脚点在于“今后该如何办”。作为一名中学教师，要适时进行教学反思，而反思后还要在教学实践中不断地改进和完善，在不断的反思和实践中逐步成为一名优秀的教师。

整场讲座杜老师讲得诙谐幽默、通俗易懂，大家听得聚精汇神、频频点头。他将自己在多年教育实践中积累的宝贵经验毫无保留地分享给大家，并结合国家“双减”政策对教育观念和教育环节中的反思提出了系统全面且简单易行的方案，激发了大家对中学教育中反思精神的进一步思考。

供稿：督导室、物理组