“同”教共研 “异”彩纷呈

我校老师赴福建参加南开系列学校教学改革论坛

来源：重庆南开（融侨）中学　　时间：2024-04-07

为进一步践行立德树人的根本任务，聚焦核心素养提升，积极探索“双新”背景下的教学改革，推动教师教学行为和学生学习方式的改变。重庆市南岸区基础教育智库专家、南开中学教育集团田祥平总校长，南开（融侨）中学陈荣校长带领我校名师工作室部分主持人与学员参加了由福建省泉州市教育局举办的“聚焦核心素养提升 推动教学方式变革——全国部分省市教学改革论坛暨泉州第十一中学创建省示范性高中阶段性成果展示活动”。

此次活动旨在汇聚京津沪川渝闽琼黔等全国部分优质中学及南开公能系列学校的教育同仁，探讨育人方式变革，交流教学改革成果。以专家讲座、教学研讨、同课异构等活动为载体，整合优质教育资源，努力实现跨区域、跨学段、跨学科融合，逐步构建起区域教学研究共同体，破解当前教育过程中遇到的共性难题。

我校高中部彭仕琛和李思宜两位老师在南开系列学校“同课异构”教学展示中献课。

一、彭仕琛老师献课 《雷雨》

语文学科“同课异构”的课程是必修下第二单元第5课《雷雨》（节选），彭老师围绕核心素养创设目标，以课堂的精巧设计、文本的深度挖掘、场景的历历再现，在四节高中语文“同课异构”课程中脱颖而出。她以“演员的自我修炼”为主题，打磨“周朴园”的人物形象为大情境，将学生自然带入课堂，角度新颖，设计巧妙。

整堂课通过自主学习、合作探究、大胆创设情境让学生深度参与，深化了学生对周朴园可怜又可恨的形象及其滋生的社会土壤的认识，同时将本课的主题升华到“良知与悲悯”。

二、李思宜老师献课《古代非洲与美洲》

历史学科“同课异构”的课程是《中外历史纲要（下）》第二单元第5课《古代非洲与美洲》，这节课涉及到广泛的地域和多元的文化。李思宜老师用小组合作探究的方式，开展有趣的课堂活动，使学生们能够更深入地学习这两个地区的古代文明、社会结构、经济发展情况以及与其他地区交流互动的史实。

整堂课情境创设新颖，紧扣学情特点，充分调动学生的积极性和参与性，培养了他们的团队协作能力和史料挖掘能力，极大地拓宽了学生的知识广度，挖掘了对知识的理解深度，呈现出一节精彩的优质课堂。

三、同课异构 各领风骚

其他兄弟学校参加同课异构的教师也展现出了风格多样、情境多元的教学风采。每一位教师都以饱满的教学热情和自己对本学科的价值认同感染着学生；不同的教师也以他们的地域特色为底色，因材施教，设计了各具特色的教学方案。有的课堂注重夯实基础，有的则在教学设计中巧妙地融入了思维的挑战，而有的课堂则如同春风化雨，生动活泼，激发了学生们的学习热情。在这一过程中，来自全国各地的教育工作者们通过观摩课堂，感受不同的教学方法，从而取长补短，不断改进，实现专业的可持续发展，提高教育教学质量。

教无定法，研无止境。此次活动为公能系教师搭建了一个相互学习提升的平台，也点燃了每位教师的智慧火花，促进了教师之间的交流，强化了资源共享、优势互补， 促进了各校之间的交流与合作，推动了校际教学教研的高质量发展。

供稿：高中部