重庆南开（融侨）中学教学目标管理办法

来源：南开(融侨)中学　　时间：2014-03-28

素质教育的本质，在于恢复教育的本来意义和价值，培养学生的健康人格，促进学生的全面发展。秉承我校“允公允能、日新月异“的校训，我校以为培养高素质人才打下深厚坚实基础为教学目标。这一目标的实现，有赖于全体师生员工的共同努力，为此，特制定本办法。

第一条 制定教学目标，为实现教学目标而进行的教学、管理、评估活动，均应以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观为指导，结合本校实际，以提高学生的整体素质为目标，在学校党委、校长领导下依法有序地进行。

第二条 各年级各学科制定教学目标，应遵循以生为本的原则。

初中各年级的教学目标，要适应少年儿童的身心发展，高中各年级的教学目标，要逐步体现成人和成材的统一，帮助学生形成科学的人生观、世界观和价值观，以利于学生走向社会后有正确的价值取向。

各学科的教学目标，要体现素质教育与基础教育的统一，素质教育与基础教育、与基本知识基本技能基本能力的教育、与做人做事的教育是紧密联系在一起的，不是撇开基本知识基本技能另搞一套的教育。

第三条 教学过程是实现教学目标的最重要途径。各学科教研组、备课组要统一研究教学大纲、课程标准，制定出每学年、学期、学段的教学计划和教学目标，并与学校职能部门和相关年级协调，进行教学活动。

每个教师上好每一节课，每个学生在每一节课都有所得是衡量教学目标实现与否的基本因素。为此，年级备课组要加强自身建设，钻研教材，吃透学生，指导青年教师练好教学基本功，不忽视课堂的细节，团结一致去实现教学目标。

第四条 教学目标管理是提高教育质量，促进学生全面发展的必要手段。我校教学目标管理，管理者为党委、校长。

第五条 我校教学目标管理组织实施者为学校行政职能部门、各年级组、各教研组、备课组。

每学期开始，由教务处组织各教研组、备课组制定学科教学计划和教学目标，学生处组织年级组指定年级教育计划与教育目标，均反映到相应计划中；学科教师与班主任制定教学目标与教育目标，也反映到相应计划中；学校将定期予以考评，针对问题做出相关反应和处理。

第六条 建立新的学校考评体系是推进素质教育的客观要求。学校的教学质量，从办学条件、校长素质、教师素质、学生素质、课堂教学、校本课程开发、教育资源开发、校园文化建设等多角度、多层面均可体现出来。因此，我校教学目标实现的考评和管理，应当适应素质教育多样性和复杂性的特点，适应南开师生的实际，由校党委、校长负责，分别组织教务处、学生处、教科处、办公室等职能部门定期进行。

第七条 我校教学目标管理的考评方式包括：

每学期半期考试后针对教师完成教学计划和目标的学生座谈会；每期半期考试后，学生对教师意见的问卷测评；

每学期半期、期末考试后年级组、教研组的总结；

每学年结束之际干部、教师的述职、测评；

市教委、教科院等专家来校不定期的督导和建议；

学校教代会、教代会主席团对教学工作的反馈意见、建议，群团组织对教学工作的意见和建议；

学校视导室进行视导工作后的意见、建议；

学校学期、学年的工作总结等。

第八条 学校是以文化的创造、传承为主要任务的文化实体，教师和学生都应当在文化的创造、传承过程中得到素质的提高。学校教学目标实现的考评中，根据教师德、勤、能、绩的表现，学校将根据不同情况，予以奖励等处理。

对于实现教学目标成效卓著者，学校将给予物质和精神的奖励，以激励文明风气的形成发展。

对于考评不合格者，学校将给予警告、限期改正、轮岗、待岗等处理。

第九条 本办法未尽事宜，由学校党政根据具体情况解释、处理。

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